КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ к Образовательной программе дошкольного образования
ОП ДО разрабатывается Образовательной организацией самостоятельно, ориентирована на родителей (законных представителей) детей и
доступна для ознакомления в том числе на сайте Образовательной организации.
В краткой презентации ОП ДО указаны:
 возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована ОП ДО, в том числе категории детей с ограниченными возможностями здоровья,
если ОП ДО предусматривает особенности ее реализации для этой категории детей;
 ссылка на ФОП ДО;
 характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей
Краткая презентация ОП ДО в текстовом формате:
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности с 01.01.2021определяется в соответствие с приказом Министерства
просвещения РФ от 31.07.2020 №373 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».
Требования к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения с 01.01.2014 определяются в соответствие с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО).
Базовые объем и содержание дошкольного образования, планируемые результаты освоения с 01.09.2023 определяются в соответствие с
Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО).
Содержание дошкольного образования в конкретной Образовательной организации с 01.09.2023 определяется Образовательной
программой дошкольного образования (ОП ДО). Образовательная программа дошкольного образования Государственного бюджетного
дошкольного образовательного учреждения детского сада № 35 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга (далее – ОП ДО,
далее ГБДОУ № 35, далее – Образовательная организация) относится к основным общеобразовательным программам, определяет содержание и
организацию образовательной деятельности для Образовательной организации в целом (для всех возрастных групп общеразвивающей
направленности от 1,5 до 7 лет).
ОП ДО разрабатывается и утверждается Образовательной организацией самостоятельно в соответствие с Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО П.2.13) и Федеральной образовательной программой дошкольного
образования (ФОП ДО Ч.1 ст.13 ФЗ РФ «Об образовании в РФ», п.10 Приказа Министерства просвещения РФ от 31.07.20 №373)
Целью ОП ДО является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
Содержание ОП ДО ориентировано на:
 обучение и воспитание ребенка как гражданина РФ, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его
возрасту содержании доступными средствами

 приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа
 воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины
 разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
 формирование ценностного отношения к окружающем миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей
 охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия
 обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих
способностей, инициативности, самостоятельности и ответственности
 обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения и развития,
охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности
 достижение детьми на этапе завершения дошкольного образования уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими
образовательных программ начального общего образования
ОП ДО построена на следующих принципах, установленных ФГОС ДО (в соответствие с ФОП ДО):
 полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возрастов), обогащение (амплификация)
детского развития;
 построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится
активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
 содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в
воспитании детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, а также педагогических работников (далее вместе – взрослые);
 признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
 поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
 сотрудничество Образовательной организации с семьей;
 приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
 формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности
 возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
 учет этнокультурной ситуации развития детей;
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников при реализации ОП ДО осуществляется в целях:
 обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи;
 повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;
 обеспечения единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Образовательной организации и семьи;

 повышения воспитательного потенциала семьи;
Достижение целей, указанных в п.2.5.1, при реализации ОП ДО осуществляется через решение следующих задач:
 информирование родителей (законных представителей)  просвещение родителей (законных представителей)
 вовлечение родителей (законных представителей)
 способствование развитию
 построение взаимодействия
Построение взаимодействия с семьями воспитанников при реализации ОП ДО основывается на следующих принципах:
 приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребѐнка
 открытость
 взаимное доверие, уважение и доброжелательность
 индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье
 индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье
 возрастосообразность
Построение взаимодействия с семьями воспитанников при реализации ОП ДО осуществляется по следующим направлениям
посредством применения различных способов (приемов), выбранных педагогами самостоятельно
 Диагностико – аналитическое
 Просветительское
 Консультационное
 Реализация образовательных задач, проектов, мероприятий
 Организация РППС

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)